1.建设目标

以天津市实验教学示范中心评审指标体系为建设标准，将天津理工大学电气信息实验中心建成为对创新人才培养发挥积极作用的电气信息类实验创新教育平台。

2.建设思路

树立以学生为本、知识传授、能力培养、素质提高协调发展的教育理念；构建激励探索、落实研学、培养创新的电气信息类实验教学体系；建立一支教育理念新、业务能力强、创新素质优的核心骨干相对稳定的实验教学团队；建设对电气信息类实验教学体系起支撑作用的网络平台，实现网络化、开放化的实验教学管理模式；营造一个适应大学生自主研学和创新实践的教学环境。

3.主要建设内容

（1）强化电气信息实验精品要素资源建设

通过教学体系与内容、教学方法与手段、实验队伍与管理、开放模式与运行机制的统筹建设，建成一批实验内容精彩、实验构思巧妙、实验技术先进、实验设备精良、实验方法灵活的精品电气信息类实验项目；构建以人为本、机制灵活的开放教学管理模式；强化“启发、互动、探究式”教学实践，进行问题式、案例式、讨论式教学探索，通过实验教学方法、手段，实验考核方法等的持续改革创新，推进学生自主学习（包括主动发现问题、主动提出问题、主动思考问题、主动探索问题）、合作学习、研究性学习的主动性和积极性，使学生对课程内容的认识加深，实验技能（实验理论、实验方法和动手能力）提高，并使实验教学个性化，做到真正意义上的因材施教，使优秀生、特长生能够健康成长。

（2）设立核心骨干岗位，进一步完善队伍结构

继续遵循“引进与培养并重，竞争与激励兼顾”的教师队伍建设原则，深化高素质、高水平的实验教学队伍建设；中心设立核心骨干岗位2-3个，教授为基础实验课程主持人，核心骨干岗位按学校主持教授、主讲教授、教授岗位进行考核。进一步加大人员培训的力度。加强电气信息工程基础课程教学基地的建设，在鼓励教师积极申报学校实验教学改革立项、自制设备立项的同时，利用基地建设基金，进一步开展中心教学改革和实验室建设立项工作，使教师和实验技术人员实验教学的改革和建设工作有规划和目标。进一步强化流动助教制度的引进、流动助教和研究生助教的管理，使流动助教的数量每年保持在4个左右，进一步开放研究生助教岗位并强化岗位考核。完善教学指导和教学质量监督队伍的建设，中心实验教学督导组将协助中心进一步加强中心年青人员的业务培训，并协助学校实验教学督导组对中心参加实验教学授课竞赛的人员进行业务指导。

（3）进一步凝练实验项目，强化电气信息与工程实践的结合和衔接

完善建设实验课程体系，不断推出精品实验项目，进一步增加课程体系的操作柔性，加强其专业适应性，切实实现因材施教。适应学科技术的发展，满足加强素质教育，培养复合型、创新型人才的时代要求；在课程内容设置上，着重强化与理论教学的相辅相成、相互渗透，进一步突出对知识综合运用能力、系统设计能力、创新能力与工程实现能力的培养。

（4）进一步创新实验课程开放管理模式，开发以太网管理系统

实现实验教学日志、实验时间、实验项目的远程登记，现场刷卡（校园一卡通）开发管理的全新实验室管理模式，加强资源共享。提供现场答疑、网上答疑、电话答疑等多种渠道，及时、准确地回答试验中学生遇到的各种问题。

（5）坚持教学与科研的紧密结合

跟进科技发展，结合科研成果、学生特点，加强实验仪器的研发，使实验仪器设备得以不断的优化组合。拓宽视野，寻求合作，深化与科研、工程、社会应用的联系，完善工程实践国际化人才培养环境。