电气工程与自动化学院自开展教风学风建设年及“清朗学风”建设工程以来，按照学校“教风学风建设年”工作要求，学院领导班子带领全院师生以培育“清朗学风”工程为主线，全力做好“四力四化”，以进一步巩固教风学风建设年的成果，持续推进“清朗学风”建设工程向更高水平迈进，为学风建设添薪续力。

在入脑入心上用力，立德树人，促“清朗学风”建设体系化。电气工程与自动化学院组织召开班子成员、系部教师、支部党员、班级同学教风学风讨论会300余次，强化思想认同，凝聚招生是源头，学风是基础，科技创新是核心竞争力，就业是出口的共识。专业教师以极大的热情和耐心细致的态度投入到育人工作中，时刻心系学生进步和成长，师生共学，助力学院高质量发展；以“清朗学风”建设工程为先导，夯实学风建设基础工作，打造学风建设品牌活动，坚持问题导向，解决堵点痛点，实现培养高质量人才的建设目标；以工训中心和人工智能协会为依托，打造校内协同创新中心、院内学生创新示范实验室，打通科技创新培育通道，为搭建科技创新特色建设平台；以就业力促进工程为抓手，贯彻落实稳就业政策，精准发力保就业服务，因势而变促就业质量。坚持立德树人根本任务，形成从入学到离校，从学风到科创再到就业、招生的良性循环“大学风”工作理念。

在落实落细上用力，多措并举，促“清朗学风”建设制度化。学院不断深化教风学风建设，推出清朗学风工程的总体思路和具体举措，制定措施50余项。遵循一切工作到支部的原则，学院建立“三联系 三协同” 制度，即党委、团委、社团组织联系，党支部、团支部、班级联系，支部书记、党员、团员青年联系，专业系部、教工党支部、管理岗协同，以凝聚育人合力；依托谈心谈话工作，学院扎实推进“三进两必谈”浸润式学风教育，辅导员进班级、进宿舍、进社团，谈理想、谈学风，以提升学风教育精准度，进一步涵养良好学风生态；制定创新创业教育工作相关规定、班导师工作实施办法、综合测评实施办法、各类奖学金评审办法，将学风建设列入班导师工作月历中，将就业考核指标纳入学院绩效考核办法，以制度规范评奖评优工作，以制度激励教风学风建设，点面结合、以点带面，深化三全育人实效。

在师生共学上用力，润物无声，促“清朗学风”建设过程化。学风建设不是一朝一夕，一来一去，而是环环相扣，久久为功，学院全面推行“4+N尚学笃行计划”，四年学风建设不断线，N项工作举措重基础。一年级依托“青春”系列新生适应性教育、修业课堂等活动，启动学风涵育计划；二年级通过优良学风集体评选、科创助行项目培育等方式，做好学风强化计划；三年级开展党建引领学风建设、先锋表彰榜样宣讲、拔尖创新计划、做好科创竞赛指导等活动，深推学风引领计划；四年级实施考研经验交流分享、企业实践行、毕业生离校教育、校友HR俱乐部等举措，扎实学风反哺计划。

在求精求新上用力，以生为本，促“清朗学风”建设品牌化。学院学风建设因地制宜，找准学风培育突破点，以“专业开讲啦”系列活动启动院长在全院讲专业、教授在课堂讲专业、校友在岗位讲专业、学生在翻转课堂讲专业的模式，强化专业认同，传承专业特色；开展“一月一赛”、“一月一评”学风建设特色行动， 包含课程设计、集中性实践环节、学习过程评价、创新性实践环节四类竞赛，以及教学主体、教育工作者、教学工具、教学过程四类评选，以赛促学，以评促教；针对新生、末位学生分别开展“我的100天成长计划”、我的100天蜕变计划，班导师、辅导员、朋辈榜样齐心导学，完善学业跟踪、学情反馈，形成从“要我学”到“我要学”、从导学到乐学，打造以学风品牌活动为依托形成分层分类指导的育人模式。

清朗学风是治学之本、成才之本、立校之本。在“清朗学风”建设工程中，电气工程与自动化学院将持续发力，长期坚持，把加强学风建设与坚守为党育人、为国育才的初心使命结合起来，努力形成一套典型做法和可推广经验，以更优良的学风、更扎实的工作，推进“清朗学风”建设工程成果掷地有声见实效。